קווי הנחיה למורה להתחלת כישורי הארגון הכוללים בידי לומד העיוור שלך

המלץ הכול על קישור עמוד הערות הדפס מאמרשתף מאמר זה בפייסבוקשתף עמוד הגיע בטוויטר1שתף קישור זה ב-Linkedinשתף מאמר זה הזמן ב-שתף עמוד זה הזמן על שתף לינק זה על אודות Redditשתף לינק הגיע בדבר 3Expert מחברת פטרישיה M Brown
הכישורים ארגוניות העוזרות בנות ערך עליונה בשטח החינוכית בידי תלמיד עיוור וכוללות: ארגון תלמיד/מורה, תחזוקת חומרים כימיים, הכנה בזמן של מסלול של הכיתה לטקסט ברייל מתומלל, ואפילו תמהיל של חוברות תעסוקה במתמטיקה ברייל על ידי Nemeth, באופן זה שצוות הקורא שאין להם ברייל יוכל למכור עזרה מזמן המשתמש. לתלמיד העיוור שלך יהיה קל 2 שנים לשמור הכול על קצב השיעור לפי כיתה יסודית ומוכנה כהלכה. נחוץ להדריך את אותו הצוות והתלמיד של החברה שלכם בקשר חוקים בסיסיים להכנה, שינויים וטכניקות שיהפכו את אותן יממות השיעורים לחוויית לימודים ממשית ויעילה.

1. מאז ומעולם יותר קל שנתיים להדריך וללמד כישורים מידע מצויינות מהר מההתחלה (טרום-בית ספר-גן) בעוד ללמד ש בשנות השיעורים המאוחרות שנתיים. למד רק את המשתלם של החברה לשכור קיים ומאורגן על ידי היותו מודל לחיקוי אדיב.

2. הגיוני להבין שתלמיד הברייל של החברה שלכם ידרוש אזור נוסף לאחסון חומרי הדברה מגוונים, ספרי ברייל וחומרים נועדו יחודיים. תמלול הקלטות בעברית הצעה שעבדה בעבור התלמידים שלי!

מספק (2) כסאות אוכל מסיימי הקורס על מנת לתת סיוע רכוש וארגון טוב אצל חומרי ריסוס.

שולחן מס' 1 זהו השולחן בקרב התלמיד שלכם לעבוד בכיתה ואחסון של משאבי ברייל ספרותיים בשימוש קבוע. חומרים ספרותיים שיש לאחסן בשולחן זה מיוצרים מ לכלול: מילון ברייל/שמיעתי, מחק פרקין, צפחה וחרט, סימון פריטים (עפרונות ססגוניים, עפרונות בעלי גוונים שיש להן תיוג ברייל לזיהוי קל), ומדריך עזר לקוד ברייל ספרותי. אחסן ספרי ברייל ספרותיים בשימוש כעת בסדר נפח מתחת לשולחן הפעילות של התלמידים/שולחן הספרותי.


שולחן מס' 2: שולחן זה הולם לאחסון תיקיות העסקה על ידי Nemeth, משאבים הקשורים למתמטיקה (סרגל ברייל, מחשבון שמיעתי, אבוקסיס, שעון ברייל אנלוגי, תרשימי ברייל כפל וחילוק וחומרים מתמטיים שונים). המשתלם עלול ואלה להכניס בגיליון מורה או טקסט אצל Nemeth במהלך לימוד סמלי ה-Nemeth הכולל, שאמורים לשכור זמינים בשולחן הפעילות הנ"ל. אחסן את ספרי הברייל של Nemeth שנמצאים בזמן זה בשימוש בסדר נפח מלמטה לשולחן המתמטיקה בארגז עד בקופסה לגישה נוחה. זה הזמן מעשי לתלמיד העיוור להעסיק את כל השולחן השני זה בוודאי ומספיק שולחן/שטח רכוש לידם במטרה להימנע מהרמה תמידית בקרב משאבים כבדים כגון ה-Perkin's Brailler. על כן, אחסן אחר ה-Perkin's Brailler מרבית שולחן הגיע משמאל לתלמיד כך שיוולד בר ביצוע.

3. שמרו אודות כדאיות דפי סיוע ספרותיים ו-Nemeth ברייל המשלבים את אותם הקוד הספרותי וה-Nemeth שהתלמיד למד עדכני. יש לעדכן רק את נלווה דפי העזר במועד הלימודים של ברייל ע"מ לכלול קוד ברייל שנלמד בשנים האחרונות לעיון. הציעו ספר עזרה קטנטן לאחר השלמת הקוד הספרותי על ידי לומד. טבלה בידי קווי הנחיה קלים לביצוע השולטים בקוד הברייל צריכה לשכור נוכחת ואלו בברייל כהתייחסות לתלמיד. מאגר מורה עזרה הנה מהווה חלק עזר שימושי פחות או יותר בשביל קוד Nemeth המסובך שנתיים.

4. מותקן לאחסן ספרי ברייל חינוכיים לא בשימוש כעת בשטח נגיש בכיתה; סקור את אותן המיקום בעלויות המשתלם ועודד אשר לגשת לספרי הברייל שלהם אודות בסיס עצמאי או לחילופין להצלם עד שהתלמיד יהפוך לעצמאי חוק במהלך הגיע. מושם לנקות כרכים כעבור השלמתם או אולי לא מתבקשים ארבע ולשלוח חזרה הביתה לעיון.

5. בדוק אם וכאשר חוברות העבודה אצל לומד של העבודה יועתקו אם מוצהר אם חלקיו של בעלות הדפס החלפת הברייל, זה שצוות הלקוחות ש ברייל יכול לעזור לתלמיד בהדרכה מתקופת הצורך.

6. אחסן תוספות נמוכים יותר למשל עיפרון, עפרונות בעלי גוונים, סרגל זעיר, מחק ברייל על ידי פרקין ופריטים ייחודיים במיכל לגישה בינונית.

7. מספק לוח שנים ברייל בשנים החינוכיות הראשונות לשימוש בפעילויות קבוצתיות וכלול אחר לומד העיוור שלך בפעילויות קבוצתיות בלוח השנה. מושם יומן ברייל מינורי מצוי לעיון התלמידים תוך כדי כך אירועים שולחן קבוצתיות. כדאי שילמדו רק את לומד לאיזו תכלית להתקשר לוח שנים ברייל במידה טקטי שוטף ויעילה. לתלמידי האוניברסיטאות צריך להיות ואלה לוח שנה מעשי בגזרה בחצר. לוחות שנה אלו זמינים בקלות בחברות ענקיות שמייצרות פריטים אדפטיביים בעבור עוזרות עיוורים.

8. השתמש בכלי מפחית את פעולת ההחלקה מתחת ל-Perkins Brailler כדי לצמצם את אותן טיפול השיער הכול על שולחן הפרויקט.

9. השתמשו בתיקי קנבס עד בד המתארת את גב כיסא המשתלם לסדר ואחסון בידי תיקיות ומטלות עבודה יומיומיות. מתופעל לסמן בבירור את אותן תיקיות עבודת השיפוצים בכיתה ומטלות הדירה מתוך מטרה ש קל זיהוי, מידע ונגישות. קיום תיקיות ברייל הנגישות לתלמיד בקלות רבה תאפשר לאותו אחד עצמאות בארגון והצבת מטלות דירת המגורים ועבודות הכיתה. תרמילים לכיסא זמינים מעכשיו והיה אם מסחרי או אולי מיוצרים מ בנוחיות.


חמש. שיוולד לאתר שלך מילות ראיה מסכימות ככרטיסי ברייל מתומללים. כל ספק כרטיסי ברייל לשימוש הן כדלקמן בנכס המעצב גם בדירה החדשה. ניתן לסקור בנוחיות מילות ראיה בשיעורי ברייל ולעדכן במסגרת הנעזר. הגן המתארת את כרטיסים מוגנים בקופסאות כרטיסי אינדקס מפלסטיק.

11. סמנו תמלול והקלדה , עפרונות סגנון וצבעי קופסת צבע אלו שיש להן תוויות ברייל בדרך זו שיזוהו בנוחיות מרבית. הגן פריט כותב ייחודיים בשולחן המשתלם לגישה נדחת.

12. קח את אותן בימים אלה להתפתחות מיומנות ה"סימון" במחיר תלמידך בשנים הראשונות. טכנולוגיה נסיון הסימון במחיר עיפרון או שמא בנות סימן טקטי כולל עיגול, סימון או X היא בעצם ידע נחוצה באופן ניכר כאשר התלמיד של העסק שלכם הינו לפנות למבחנים מרובים שבוצעו בידי המורה. נסיון לא יקרה זו מפתחת מוטוריקה עדינה ומיומנויות סריקה טקטית מצויינת של וגם מומחיות חיונית בשביל הכישורים קריאה גרפית ומיפוי עתידיים. יהיה באפשרותכם להוסיף סימון טקטי במשחקים בסיסיים למשל Tic-Tac-Toe.


13. התחל תיקיית "ברייל התואר ב בית", תיקיית "לתמלול" ו"תיקיית ברייל" כדי לאפשר בשמירה הכול על בניית וזרימה טובה שלנו בכיתה על ידי המשתלם. מושם ללמד את אותו המשתלם לבחור אחראי הכול על תיקיית מסלול של הדירה שלו ולכן השלמת העבודה בבטנך. כל ספק למתמלל הברייל שלנו מסגרת התרחשות נאותה כדי לקבל חזרה חומרי ריסוס מעוצבים ומוטבעים בזמן.

30. הסתכלו המתארת את הישיבה בכיתה על ידי המשתלם משפחתו. במידה ו התלמיד של העסק שלכם שם לב בצורה משמעותית יותר מתחילה על ידי המורה?


15. כלול את כל תלמידך במשימות "עוזר" של המורה בכיתה כגון: הבאת רישום נוכחות לצוות המשרד, הבאת הזמנות לארוחת צהריים בכיתה לצוות הקפיטריה המוצלח, חלוקת ניירות, התחייבות ופעילויות נוספות בכיתה. הגיע מייחס לתלמיד של החברה את אותן ההזדמנות להשלים את אותן כישורי ההתמצאות והניידות שמורכב, מיפוי זיכרון של דירות הספר וכישורי סוציאליזציה. נצל את אותה ההזדמנויות להתפתחות כישורים סוציאליזציה טובות (כלומר ברכות/נעימות משפחתיות, שיטה בקרב קליטה ו

שיחה אקספרסיבי וסיום שיחה).

16. כישורי תכנון תרמיל הם בלב ליבו של מבנה העדיפות. לזהות כל תיק גב מאורגן במחיר תיקיות ברייל מסומנות ופיתוח שגרה עקבית בקרב הצבת עבודת ברייל ותיקיות יסייעו לתלמיד של העבודה להעלות בדרגה למשתתף מאורגן, בריא ופעיל לפי הנכס והכיתה.

17. השתמשו בתגי שם טוב ברייל בשביל תאים קוטג'ים, בהשוואה והיה אם משתמשים בתגיות מודפסות בשביל התלמידים הרואים. הזמינו תאי קצה או לחילופין תאים הנגישים בקלות וניתנים לזיהוי לתלמיד העיוור. תגי ברייל לתאים וקוביות שימושיים יחסית בטווח גיל הרך ומציעים זמן שמתאפשר מצוינת לתלמיד להופיע לברייל.

18. ספק תוויות מגורי ברייל בטיב יד התלמידים עבור: כיתה, טיפולים, משרד אחות, אזור כתיבת תכנים, חלל מנגינה, חדר מדעים, חדר חינוך גופני, קפיטריה ומשרד בעל ניסיון בשביל זיהוי ואפילו עד שהתלמיד ילמד המלא את כל המסלול שלו ואת מיקומי החלל המהותיים. תגי ברייל כדוגמת אלו יכולים להפסיק אם לא יידרשו 4.

19. שיש להן הכמות העצומה על ידי שיטה ומשאבים טריים (Braille Note, Franklin Language Master, נגן ספרי אודיו וכו') כדאי לשמור רק את המדריכים מסודרים בתיקייה לעיון קל מאוד. קיים לעודד משתמשי Braille Note לבדוק מדריכי ברייל למטרת פגישת היכרות והתייחסות עתידית בתקופת הנעזר.

20. אנא הקפידו מאוד להציג את אותם סיפורי הברייל, אתרי אינטרנט הכיתה ועבודות האמנות של תלמידיכם לתחום עמיתיהם הרואים. המרקע את אותן פעילותו בקרב לומד של העבודה בטיב הזרוע, איך שעמיתים וצוות ידעו כיצד לחקור מהות ברייל. צרף עותק מודפס מתוך מטרה שגם מגוונים ידאגו לעיין את כל עבודות/סיפורי התלמידים של החברה וליהנות מהיצירתיות שלו/ה.

21. בקש מהתלמיד לתאר את מטלות הנכס הנרכש המקיף בברייל. מתווה הלימודים של נכסים זה הזמן בברייל משמש כתזכורת מצוינת להתייחסות לברייל ומציע סקירה בקרב ציפיות מסלולי הבית.